3KS DAN JUAL GAS KIAT SUKSES MENJADI CGP

Program Guru Penggerak merupakan rangkaian Program Merdeka Belajar Episode Lima. Seperti yang diungkapkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Nadiem Anwar Makarim pada Peluncuran “Merdeka Belajar Episode 5: Program Guru Penggerak” melalui Aplikasi Zoom dan Channel YouTube Kemendikbud RI, Jumat tanggal 3 Juli 2020. “Program Guru Penggerak ini adalah program terpenting di dalam Kemendikbud. Kenapa? Karena mau sebaik apapun teknologi pendidikan, sebaik apapun kurikulum dan juga infrastruktur pendidikan yang ada, tidak ada yang bisa menggantikan peran guru penggerak untuk mentransformasi budaya sekolah kepada pembelajaran yang fokus pada pembelajaran siswa,” Hal ini semakin diperkuat dengan diterbitkannya Permendikbudristek No. 26 Tahun 2022 Tentang Guru Penggerak.

Pendidikan Guru Penggerak adalah program pendidikan kepemimpinan bagi guru untuk menjadi pemimpin pembelajaran dalam upaya mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Pendidikan Guru Penggerak bertujuan memajukan pendidikan Indonesia dengan menciptakan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, menggerakkan ekosistem pendidikan dan berkolaborasi sesama pendidik serta berbagi praktik baik.

Pendidikan Guru Penggerak memberikan pengalaman dan pemahaman yang sangat baik kepada peserta agar dapat menjadi bagian dari transformasi Pendidikan, mengubah cara pandang dan paradigma mengajar ke arah pembelajaran yang berpihak kepada peserta didik sehingga menciptakan student wellbeing.

Program ini meliputi pelatihan daring, lokakarya, konferensi, dan Pendampingan selama 6 bulan bagi Calon Guru Penggerak. Selama program, guru tetap menjalankan tugas mengajarnya sebagai guru.

Saat ini program guru penggerak sudah menuntaskan lima angkatan, angkatan enam dan tujuh sedang proses pendidikan, sedangakan angkatan delapan masih menunggu dimulainya Pendidikan. Sejak Desember 2022 telah dibuka pendaftaran calon guru penggerak Angkatan sembilan dan sepuluh. Sudah banyak rekan-rekan guru yang berhasil lolos menjadi Calon Guru Penggerak, bahkan sudah lulus Pendidikan Guru Penggerak namun masih banyak yang kesulitan atau gagal lolos seleksi.

Terdapat beberapa hal yang perlu diperhatikan jika kita ingin berhasil mendaftar sebagai calon guru penggerak. Setidaknya ada empat hal yang perlu kita persiapkan sebelum mengikuti seleksi calon guru penggerak, yaitu : Kenali Diri, Kelola Motivasi, Kumpulkan Sumber Daya, dan Segera Mulai Langkah Nyata. Saya menyebutnya dengan Strategi 3KS.

Kenali diri (know yourself), tidak ada yang lebih mengenal diri kita sebaik kita sendiri. Oleh karena itu pahami karakter diri, gaya hidup, hal-hal yang menarik minat serta harapan-harapan dan cita-cita kita. Hal ini penting sebagai self control dalam melakukan suatu kegiatan.

Kelola Motivasi (motivation manage), A.H. Maslow berpendapat bahwa susunan hierarki kebutuhan itu merupakan organisasi yang mendasari motivasi manusia. Semakin individu itu mampu memuaskan kebutuhan-kebutuhannya yang relatif lebih tinggi, maka individu itu akan semakin mampu mencapai individualitasnya, artinya lebih matang kepribadiannya. Motivasi melakukan tindakan didasari dengan kebutuhan seseorang. Jika seseorang sudah terpenuhi kebutuhan fisiologisnya maka akan cenderung berupaya memenuhi kebutuhan psikologisnya. Kebutuhan psikologis diantaranya yaitu penghargan, pengakuan, pengembangan diri, dan prestasi. Kelola motivasi yang mendasari kita ingin mendaftar menjadi guru penggerak.

Motivasi bisa berasal dari dalam diri kita sendiri dan dari luar diri kita. Motivasi yang berasal dari dalam diri sendiri disebut dengan motivasi intrinsik sedangkan motivasi yang berasal dari luar diri sendiri dinamakan motivasi ekstrinsik. Murid-murid kita yang selalu menanti pembelajaran kita, rekan sejawat yang sepaham dengan kita, pimpinan yang merekomendasi, lingkungan sekolah atau ekosistem yang mendukung, serta keluarga yang selalu bangga dengan kita merupakan unsur motivasi ekstrinsik. Sedangkan kebutuhan tumbuh dan berkembang sebagai seorang pendidik yang lebih baik, harapan dan cita-cita serta jenjang karier merupakan motivasi intrinsik. Jangan patah arang ketika lingkungan kita kurang mendukung karena motivasi diri lebih besar daya dorongnya dalam melakukan sesuatu. Jadilah diri sendiri, penuhi kebutuhan psikologis kita dengan motivasi diri.

Kumpulkan Sumber Daya (Gather Resources), sebelum memulai sebuah kegiatan tentu kita mempersiapkan diri terlebih dahulu dengan sebaik-baiknya agar kegiatan berjalan lancar dan tujuan tercapai. Dalam hal ini pun sama, setelah kita menyadari dan memahami potensi diri, motivasi tinggi, hendaknya kita mengidentifikasi sumber daya pendukung dalam menghadapi seleksi guru penggerak ini. Di antaranya adalah kelengkapan dokumen-dokumen kegiatan yang pernah kita lakukan. Dari mulai kegiatan mengajar, karya-karya siswa, sampai kolaborasi dengan guru lain atau keaktifan di organisasi dan komunitas yang diikuti seperi MGMP, KKG, PGRI, IGI, APKS, Jabar Juara dan lain sebagainya.

Segera Mulai Langkah Nyata, disampaikan oleh Kepala Sekolah Penggerak, Dr. Kasiman pada suatu kesempatan bahwa kecenderungan para pendaftar calon guru penggerak membludak di akhir-akhir masa pendaftaran alias deadline sehingga banyak di antaranya gagal karena tidak sempurna memenuhi kriteria. Untuk itu, jika kita sudah niat mendaftar segera penuhi persyaratannya jangan menunda. Kerjakan apa yang bisa kita kerjakan sedikit demi sedikit agar tidak terasa berat dan maksimal hasilnya.

Pada tataran teknis untuk dapat lolos menjadi Calon Guru Penggerak saya menyarankan agar mengisi essai dengan jujur, faktual, dan lugas (Jual Gas).

Jujur, dalam mengisi pertanyaan dengan hal-hal yang pernah dan sudah kita lakukan, bukan dengan hal-hal yang belum dan baru akan kita kerjakan. Hindari mengisi essai dengan fiksi atau hal yang tidak pernah kita lakukan. Perkuat dengan narasi yang menggambarkan keberpihakan kepada peserta didik.

Faktual, maksudnya adalah apapun yang kita sampaikan sedapat mungkin dilengkapi dengan dokumentasi atau bukti-bukti lain yang autentik, asli dan kualitasnya baik. Misalnya foto, muatlah yang resolusinya tinggi sehingga nampak jelas, hindari scan dokumen salinan atau fotokopi, sedapat mungkin scan dokumen yang asli.

Lugas, artinya dalam menarasikan suatu peristiwa gunakan kata-kata yang umum, jelas, hindari mengulang kata yang sama berulang kali, dan langsung pada pokok persoalan yang ditanyakan. Tidak bertele-tele hanya untuk memenuhi tuntutan jumlah karakter. Sehingga asesor atau tim penilai akan dapat menangkap dengan baik apa yang kita sampaikan sehingga pada akhirnya akan meyakini apa yang kita sampaikan sebagai sebuah gambaran diri kita yang sesuai dengan  kriteria yang dibutuhkan.

Demikian sekelumit yang dapat saya bagikan kepada rekan-rekan yang akan mendaftar Calon Guru Penggerak, semoga bermanfaat. Sebagai kata penutup untuk memotivasi rekan-rekan, saya mengingatkan bahwa kompetensi terbentuk melalui berproses, dan proses terjadi karena adanya motivasi dan tindakan nyata. Mulai saja dulu dari diri sendiri, dari hal terkecil sejak saat ini. Selamat mengambil tindakan nyata!

Jajang, S.Pd., M.Pd

Fasilitator PGP Angkatan 5 & Pendamping PGP Angkatan 1

KUMPULAN PANTUN

Pantun merupakan salah satu budaya betawi yang tumbuhkembang dengan lestari di daerah Bekasi, Jakarta, dan sekitarnya. Sering kali digunakan dalam acara-acara baik formal maupun non formal seperti acara lamaran, pernikahan, khitan, acara pertemuan, rapar, bahkan sampai acara keagamaan seperti maulid Nabi Muhammad, S.A.W.

Berikut ini beberapa bait pantun yang saya buat dalam beberapa kesempatan :

Sosialisasi Saber Pungli Kota Bekasi (Rabu, 17 November 2021)

Anak kecil bertanya jawab
Bicara dengan paman dan bibi
Salam pertama tak terjawab
Akan saya ulangi sekali lagi

Ke Cikarang pergi boncengan
Cuaca tengah hari panas sekali
Selamat datang para tamu undangan
Pada acara sosialisasi saber pungli

Pematang sawah tersusun rata

kebun kedelai ditumbuhi rumput

Adapun susunan acara kita

Adalah sebagai berikut

Air mata jatuh berderai

Setelah nonton film korea

Sebelum acara kita mulai

Mari sejenak panjatkan doa

Ragi dituang ke beras ketan

Lumuri dengan tepung kanji

Mari kita semua ikrarkan

Katakan tidak pada pungli

Jika sudah punya busur dan panah

Miliki juga pisau belati

Jika ada tutur kita yang salah

Sudi kiranya membuka hati

Maulid Nabi Muhammad S.A.W (Sabtu, 4 Desember 2021)

Ke Cikarang pergi boncengan
Hendak membeli kue serabi
Selamat datang para tamu undangan 
Pada acara maulid nabi

Mas Robby suka sekali makan
Makan serabi bakar satu per satu
Maulid nabi kita selenggarakan
Bersama reuni akbar angkata 81

Ke rumah bibi jalannya terjal
Disana terdapat bunga mahkota
Maulid nabi kali ini spesial
Karena dihadiri bapak walikota

Si mamat sedang berjalan
Bersama kolega bersuka cita
Selamat datang kami ucapkan
Kepada bapak walikota kita tercinta

Pelepasan Mahasiswa Program Kampus Mengajar 2 (Senin, 20 Desember 2021) 

Indeks Inovasi Daerah 2021

Sistem ini digunakan untuk mengumpulkan seluruh Inovasi Daerah baik itu bidang Digital maupun Non Digital yang kemudian akan dilakukan pengukuran dan penilaian terhadap masing-masing inovasi yang dikirimkan ke Kemendagri.

Rapat Finalisasi Tim Inovasi Daerah mewakili Dinas Pendidikan Kota Bekasi

Presentasi di Bappelitbangda

Semoga Upaya ini membawa manfaat jangka panjang kepada lebih banyak pihak.

Bekasi, 16 September 2021

 COMEN BAGUS

(Coaching dan Mentoring Bagi Guru dan Siswa)

Sebuah rencana proyek kepemimpinan yang berawal dari temuan bahwa motivasi belajar siswa selama PJJ drastis menurun. Hal ini terlihat dari rata-rata kehadiran siswa pada proses penmbelajaran sangat rendah, pengumpulan tugas sangat rendah dan banyak yang tidak tepat waktu sehingga berimbas pada pencapaian hasil belajarnya. Untuk itu sebagai solusi saya rencanakan sebuah pelatihan coaching dan mentoring bagi guru-guru mata pelajaran kelompok A dan guru BK untuk kemudia dipraktikan kepada anak-anak yang terdeteksi rendah motivasi belajarnya.

Sebagai gambaran, berikut data motivasi belajar siswa dalam kurun waktu Juli-Agustus 2021.

Proyek Kepemimpinan Comen Bagus dilaksanakan dengan melibatkan lima orang guru penggerak yang sudah teruji mempraktikan coaching kepada rekan-rekan guru dan siswanya.

Kegiatan pelatihan dilaksanakan dengan efektif melalui sedikit paparan, penayangan video, dan langsung simulasi coaching dan mentoring dipandu oleh rekan-rekan guru penggerak.

WEBINAR GURU IPS KREATIF

Webinar MGMP IPS Kota Bekasi 

Dalam rangka menumbuhkembangkan kreativitas dan semangat belajar bersama di kalangan rekan-rekan guru IPS Kota Bekasi, kami pengurus MGMP IPS Kota Bekasi merancang sebuah kegiatan berupa webinar dengan metode sinkronus dan asingkronus. Webinar dirancang dengan pola 32 JP dengan alokasi pemaparan materi 12 JP dan Pengerjaan tugas mandiri 20 JP yang dilaksanakan dalam kurun waktu 4 hari terhitung mulai tanggal 27-30 Januari 2020.

Webinar ini dipublikasikan dengan tema : "Webinar Guru IPS Kreatif". hal ini dimaksudkan agar menjadi tagline bahwa guru IPS harus kreatif, sehingga membawa motivasi positif bagi seluruh peserta.

Adapun materi dan narasumber webinar adalah :

1. Kebijakan PJJ Disdik Kota Bekasi, yang dibawakan oleh Bapak DR. H. Inayatulah, M.Pd (Kadisdik Kota Bekasi);
2. Asesmen Nasional, yang dibawakan oleh Bapak Drs. Harri Santosa, M.Pd. (Tim Pemgembang Penunjang Program Penggerak Pengembangan Kompetensi KS GTK, Tim Pengembag Program Kemitraan KS. GTK Kemendikbud) 
3. RPP TIKOM SABAR, Jarektif 6S, yang dibawakan oleh Bapak H. Eduard Nurpatria Chrisna, M.Pd (Pengawas Pembina Disdik Kota Bekasi , Koordinator Proper Tikom sabar Jarektif 6 S) 
4. Pembelajaran Berbasis Aktivitas (PBA), yang dibawakan oleh Jajang, S.Pd,.M.Pd (Tim Pengembang PBA P3GTK Kemendikbud, Ketua MGMP IPS Kota Bekasi)
5. Keorganisasian, yang dibawakan oleh Wijaya, S.Pd.,M.Pd (Ketua FKG IPS Nasional) 
6. Teknik Penilaian Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ), yang dibawakan oleh Budi Hartono, S.Pd.M.M (Narasumber WAG Edukasi, Wakil Ketua MGMP IPS Kota Bekasi) 

Kami bangga karena webinar ini didukung penuh oleh pa Kadisdik Kota Bekasi, DR. H. Inayatulah, M.Pd. Pa Kadisdiklah yang membuka dan menutup kegiatan webinar ini.

Penghargaan teriring terima kasih kami untuk para pihak yang telah membantu, mendukung, menyemangati, bahkan memberi bantuan materil maupun imateril kepada kami, para pihak tersebut diantaranya :

1. Kepala Dinas Pendidikan Kora Bekasi; 
2. Para Narasumber;
3. Ketua Sanggar MGMP IPS Kota Bekasi;
4. Ketua FKG IPS Nasional
5. Kepala SMP Negeri 4 Kota Bekasi

Ucapan terima kasih juga untuk para peserta yang hebat, atas semangatnay selama mengikuti webinar. teruslah giat berkolaborasi sehingga menghadirkan kreativitas-kreativitas untuk kemajuan pendidikan.

Beberapa Dokumentasi :

WEBINAR AKM

 Webinar FKG IPS Jawa Barat 

Sebuah kehormatan dapat berbagi dan belajar bersama bapak/ibu guru hebat di Jawa Barat dalam webinar AKM.

Beberapa dokumentasi :

Tanggapan : https://www.fkgipsnaspgri.org/2021/01/anggota-resmi-fkgips-jabar-mendapat.html

Peluncuran Akun belajar.id

Silakan cermati video berikut untuk dapat memahami secara utuh tentang akun belajar.id !

https://youtu.be/2HBI0MoJ4TQ?t=3806

HARI KORPRI 2020

Peringatan HUT ke-49 Korpri tahun 2020 mengusung tema : “Korpri Berkontribusi Melayani Dan Mempersatukan Bangsa”. Dengan tujuan :

1.  Mengajak anggota Korpri di seluruh Indonesia untuk meningkatkan kinerja terutama di bidang pelayanan publik serta kepedulian seluruh anggota Korpri di masa pandemi Covid-19.

2.     Meningkatkan netralitas semangat profesionalisme kepada seluruh ASN

3.   Memantapkan fungsi organisasi Korpri sebagai perekat pemersatu bangsa Meningkatkan kesehatan jasmani dan rohani,

4.  Meningkatkan kepedulian sosial dan lingkungan dalam bentuk kegiatan olahraga, bhakti sosial, penghijauan, pembinaan mental atau rohani dan lain-lain.

Korps Pegawai Republik Indonesia, disingkat KORPRI didirikan pada tanggal 29 November 1971 berdasarkan Keputusan Presiden Nomor 82 Tahun 1971, yang merupakan wadah untuk menghimpun seluruh Pegawai Republik Indonesia. KORPRI adalah organisasi yang netral, tidak berpihak terhadap partai politik tertentu.

KORPRI sering kali dikaitkan dengan Pegawai Negeri Sipil. Kedudukan dan kegiatan KORPRI tak terlepas dari kedinasan.

Pegawai Negeri Sipil atau PNS memiliki lima butir janji atau komitmen terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia, pemerintah dan masyarakat umum. PNS secara non kedinasan tergabung dalam wadah KORPRI. Panca Prasetya Korps Pegawai Republik Indonesia disebut juga sebagai sumpah/janji pegawai negri sipil yang bertujuan agar dapat menciptakan sosok PNS yang profesional, jujur, bersih dari segala korupsi, kolusi, nepotisme, berjiwa sosial, dan sebagainya.

Panca Prasetya Koprs Pegawai Republik Indonesia:

Kami Anggota Korps Pegawai Republik Indonesia adalah insan yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berjanji:

1. Setia dan taat kepada negara kesatuan dan pemerintah Republik Indonesia yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945;
2. Menjunjung tinggi kehormatan bangsa dan negara,serta memegang teguh rahasia jabatan dan rahasia negara;
3. Mengutamakan kepentingan negara dan masyarakat di atas kepentingan pribadi dan golongan;
4. Memelihara persatuan dan kesatuan bangsa serta kesetiakawanan Korps Pegawai Republik Indonesia ;
5. Menegakkan kejujuran, keadilan, dan disiplin serta meningkatkan kesejahteraan dan profesionalisme

Arti Lambang KORPRI

Terdapat 10 makna lambang Korpri yang tercantum dalam Keputusan Musyawarah Nasional VIII Korps Pegawai Republik Indonesia Nomor: KEP-09/MUNAS.VIII/XII/2015 tentang Lambang, Panji, dan Mars Korpri. Keputusan tersebut ditandatangani di Jakarta pada 5 Desember 2015.

Makna tersebut yakni :

1. Pengambilan motif pohon didasarkan atas tradisi Bangsa Indonesia yang menggunakan motif itu sebagai lambang kehidupan masyarakat.
2. Motif balairung melambangkan tempat dan wahana yang menghimpun seluruh anggota Korpri guna mewujudkan aparatur negara yang netral, jujur dan adil, bersih serta berwibawa untuk mendukung Pemerintahan RI yang stabil dan demokratis dalam mencapai cita-cita dan Tujuan Nasional.
3. Kelima tiang dari balairung melukiskan Pancasila sebagai dasar dalam kehidupan berorganisasi, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
4. Motif sayap melambangkan kekuatan/kiprah/perjuangan Korpri untuk mewujudkan organisasi yang mandiri, dinamis dan modern serta profesional dalam rangka mendukung terwujudnya cita-cita dan tujuan nasional RI.
5. Pangkal kedua sayap bersatu di tengah melambangkan sifat persatuan Korpri di dalam satu wadah yang melukiskan jiwa korsa yang bulat sebagai alat yang ampuh, bersatu padu dan setia kepada Pemerintah untuk menyelenggarakan tugas-tugas umum Pemerintahan dan pembangunan serta kemasyarakatan.
6. Sayap yang mendukung balairung dan pohon menggambarkan hakekat tugas Korpri sebagai pengabdi masyarakat yang mengutamakan kepentingan umum, Bangsa dan Negara.
7. Pondamen yang melandasi dan mendukung bangunan balairung adalah sebagai lambang loyalitas tunggal Korpri terhadap Pemerintah dan Negara, karena fungsi dari pondamen tiada lain adalah memberi kekokohan dan kemantapan bagi bangunan yang berada di atasnya.
8. Pohon dengan dahan dan dedaunan yang tersusun rapi teratur melambangkan peran Korpri sebagai pengayom dan pelindung bangsa sesuai dengan fungsi dan peranannya sebagai abdi negara dan abdi masyarakat di dalam Negara Republik Indonesia.
9. Lantai gedung balairung yang tersusun harmonis pyramidal, melambangkan mental mutu/watak anggota Korbri yang netral, jujur, adil yang tidak luntur sepanjang masa bekerja tanpa pamrih hanya semata untuk kepentingan bangsa dan negara.
10.  Warna emas dari lambang mempunyai arti keluhuran dan keagungan cita-cita kemerdekaan Bangsa Indonesia. Lambang Korpri adalah lambang organisasi Korpri dengan bentuk dasar terdiri dari pohon, bangunan berbentuk balairung serta sayap yang dilengkapi berbagai ornamennya.

 

Daftar Pustaka :

1. https://www.google.com
2. https://id.wikipedia.org/wiki/Korps_Pegawai_Republik_Indonesia#
3. https://www.kompas.com/tren/read/2020/11/29/091500265/29-november-hari-korpri-berikut-sejarah-tema-dan-makna-lambangnya-?page=all

 

 

 

HARI GURU NASIONAL 2020

Saya mengucapkan :

Kebijakan Kemdikbud untuk Pembelajaran Semester II